國文教育少了什麼呢

今天想要來談談台灣的國文教育
前陣子在網路上看到網友在票選哪個科目小時候學了對長大最沒什麼幫助，國文被許多人提到
從小到大，國文佔的學分是數一數二多的
我們花了這麼多時間學習國文，大家卻覺得沒什麼幫助
這真是一件很弔詭的事情

我覺得其中一個重要的原因在於我們的國文教育太注重國文常識和古文理解了
我們花了太多時間在記作者的生平及字號和背誦古文了
反而忽略了許多重要的問題，像是表達能力

主人與他的11個客人

好久沒更新blog了，今天要來和大家分享一個數學面試題
這個面試題是我聽過的題目中數一數二有趣的題目

題目如下：
有一個主人邀請了11個客人來他家玩，在客人回去之前，主人決定送其中一個客人一份禮物
主人想了一個遊戲來決定這個幸運的人，他要所有客人和自己圍成一圈
一開始禮物在主人手上，接著他會有一半的機率把禮物往左傳，一半的機率把禮物往右傳
拿到禮物的人也要以一半往左一半往右的機率把禮物傳出去
只要客人一碰到這個禮物，他就喪失拿到禮物的機會了，不過他還是得繼續幫忙傳禮物
換句話說，比其他10個客人晚碰到禮物的那個客人即可獲得禮物
現在問題來了，如果你是其中一個客人，請問你坐在圓圈中哪個位子獲得禮物的機會最高呢?

國小教育及補習文化

因為認識一些人在國小安親班工作，常常會聽到他們抱怨許多現在國小老師的教學方法

上課課本照著念、習作在上課之前要先預習寫完 (寫錯要扣分)

很多聽起來都令人匪夷所思，所以不禁想了一想到底發生了甚麼事呢

我覺得臺灣的國小教育發生了一些奇特的現象

放學之後，有很大一部分的學生下課後會去安親班

這些安親班老師們會代替那些比較忙錄的家長們督促學生，確認學生能夠順利完成作業

Machine Learning 助教心得

這次來和大家分享一下當助教的心得好了

這學期是我第二次當台大機器學習課程的助教
機器學習這門課包含了一些理論及分析
所以大部分的作業題目不只要給出答案，還要解釋或是證明答案是正確的
在改作業的過程中，我發現了很多學生不太擅長回答這類型的題目

一個小五的數學問題

昨天在PTT Gossiping板上看到了一篇文章
有些感觸及想法想要抒發一下

https://www.ptt.cc/man/Gossiping/D315/D2E2/DA3D/DA81/M.1427876486.A.B88.html
原PO說這是小五的數學問題，大家覺得如何呢

我覺得這個題目很棒
雖然對小五的學生來講，可能思考步驟有點多、有點困難
但是只要經過適當的提示與引導
這真的是一個只要小五學生就能會的數學題